教务处关晓辉处长首先在会上通报了学校暑期及近期开展的工作，布置了九月份的教学工作。

一、情况通报

1、暑假期间，组织参加第七届“飞思卡尔”杯智能车对抗赛东北赛区竞赛，我校共有六支队伍参赛，荣获二等奖4队；组织参加第五届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛，我校共有15队参赛，其中获二等奖1队，三等奖5队。

2、组织开学初的重考工作，本学期初重考总计9507人次。

3、组织完成了2012年全国成人高等教育本科毕业生申请学士学位外国语水平统一考试，我校作为考点共设56个考场。

4、本学期开课情况：本学期开设课程1054门，其中必修课(含实践162门)759门，选修课295门。全校专任教师602人，其中，529名教师承担了本学期的授课任务，另外还有89名兼职教师任课。

5、完成省属重点高校2012年建设项目申报和2013年建设项目申报的准备工作。

二、九月份已经完成或将要完成的主要教学工作

1、总结2011－2012学年各教学单位的教学工作、教学管理工作等，评出教学质量保证优秀单位3个，优良教风教学单位5个；总结2011－2012学年度“课堂（实验）教学质量评比”工作，评出课堂（实验）优秀教师130人，其中课堂优秀教师117名，实验优秀教师13人。

2、完成了2012年教师节教学工作表彰。

3、总结了上一学期督导听课情况，并发一期教学状态通报。

4、组织完成了2012年吉林省高校教育技术成果申报工作。我校共申报45项，其中网络教学资源类19项，多媒体课件18项，教学录像片2项，教学信息化研究论文6项。已报至省高教学会教育技术专业委员会。

5、组织完成了2012 年吉林省大学生电子设计竞赛和“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛。

6、组织完成了2011级学生5％转专业工作。经过统计，全校本科各专业成绩排名前5%的同学共计184人，其中理工类148人，文体类20人，艺术类16人；共有124人重新选择了专业。

7、进行2011－2012学年度退学、降级工作。经统计2011－2012年度共有86人学籍变动，其中退学31人，降级55人。名单已过到学工部。

8、完成了2012级新生实验班组建工作。2012级实验班初选人数为82人，有78人报到。

9、进行2011－2012学年第二学期试卷抽查及2011－2012学年第二学期考务评比工作，并发一期教学状态通报。

10、组织进行吉林省人才培养模式创新实验区申报工作。

11、启动2012年省级和校级精品课程遴选申报工作。

12、启动2012年校级实验教学示范中心立项建设单位的遴选工作。

13、启动2012年校级教改立项（实验教改立项）、2011年教改项目中期检查、2010年教改项目验收工作。

14、启动2012年校级教学成果奖评审工作。

15、进行2012年12月份全国大学外语考试报名工作，此次报名是第一次采用省里统一的软件报名，请各学院联合学办组织学生，妥善做好此项工作；组织开展2012年吉林省英语应用能力考试报名工作。

16、组织进行2012级新生选课、2012级电气工程及其自动化专业新生英语分级教学工作；2012级新生图像信息采集和学生卡制作等工作。

17、启动2012－2013年度“课堂（实验）教学质量评比”、“优良教风教学单位”评选工作；启动2012－2013学年第一学期学生评教工作。

18、进行2012年成人学士学位申请相关工作，2012年共有1748人申请成人本科学士学位。

会上，王建国副校长就目标管理的启动实施及实施后学院工作的开展做了重点强调：

1、以二级目标管理为标志的管理体制改革从本学期正式开始实施,虽然各单位的工作目标提升了、工作压力增大了，但教学工作的中心地位没有变、对教学工作精益求精的要求没有变。因此，各单位在任务书中签订的目标能否顺利完成，重点在于领导的筹划、推动和落实。各二级单位的领导特别是主要领导，要在新的形势下明确责任、更新观念，以创新的思维开展工作。学校也将通过网站、简报等多种形式对学校及各单位的工作状态及时进行跟踪反馈和情况通报。

2、目标管理指标体系中，本科教学作为重要的一级指标，包含了理论教学、实践教学、教学研究及改革等多方面内容。其目的就在于通过实施目标管理，提升学校的整体办学水平，提高人才培养质量。希望各学院在工作中，将目标考核和教师个人考核有机结合，深度挖掘和有效整合内部教学资源，制定学院内部的激励机制，形成有效的政策导向，鼓励教师勇于承担教学和科研任务，努力克服因教师数量不足和进修培训所带来的暂时性师资压力，实现学校各项教学建设工作的全面推进和整体提升。

3、目标管理体质改革的实施，要求学院各项工作并驾齐驱、整体推进。在学校资源配置相对不足的条件下，需要学院领导班子开拓创新、群策群力，充分调动广大教职员工的积极性和主动性，主动争取、克难求进，在社会资源的获取上下足功夫、做好文章，实现科研与教学的相互促进。学校也将通过积极争取省属重点高校教育专项资金、高校重大需求协同创新申报和中西部地方高校基础能力建设工程等工作，力争获得省及国家三亿体育-（中国）有限公司的经费支持，随着学校各项投入的明显增加，学院的教学环境、办学条件、办学活力等将会得到逐步改善和明显提高，各项目标任务的实现也将会得到强有力的支撑，促进学校各项建设目标的早日实现。

最后，王建国副校长强调，高水平大学建设目标的确定和目标管理改革的实施，都是围绕提升办学水平、提高人才培养质量的主题展开的，希望各学院主要领导加强研究、统筹规划，树立大局观念、培养创新思维，带领广大教师在教学工作中努力做到“严细认真、精益求精、锐意改革、平稳提高”，以“本科教学改革与建设272工程”为重点，实现学校向高水平教学研究型大学建设目标的实质性跨越。(撰稿人 吴维仲/审稿人 关晓辉）