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学校召开十一月份教学例会
发布日期:2012年12月03日 作者:教务处 浏览:

2012年11月13日下午,学校在学术中心召开十一月份教学例会。李国庆校长、各院(系)教学工作负责人、主管实践教学工作负责人、教直单位负责人、督导组组长及教务处全体人员参加了会议,王建元副处长主持会议。
 

教务处王建元副处长在会上总结了学校十月份以来完成的主要教学工作,通报了十一月份已经和将要开展的主要教学工作。

一、十月份完成的主要教学工作

1、组织完成2012年度吉林省精品课程评审工作。我校推荐的3门课程已通过省精品课程评审。

2、完成吉林省人才培养模式创新实验区的申报工作。我校申报的两个实验区已通过省教育厅评审。

3、组织进行2012年度校级精品课程遴选工作。

4、完成2010年教改项目验收;2011年教改项目中期检查;完成2012年教学改革项目的专家评审工作。

5、完成2012年本专科人才培养方案的审核、印刷和发放工作;完成2012年卓越计划人才培养方案的审核、印刷和发放工作。

6、启动本学期教学检查工作。

7、完成2012届毕业设计(论文)成品抽查工作;完成2012届毕业生优秀论文出版工作。

8、完成2012年12月份全国大学外语等级考试的报名工作;进行2012年11月份全国大学英语四、六级口语考试的报名工作。

9、组织进行2012年度校级实验教学示范中心立项建设单位的遴选工作。

10、组织进行2012年新专业申报工作。2012年我校共申报3个新专业(智能科学与技术,能源化学工程,播音与主持艺术)。

11、组织进行本学期第二次日常教学秩序检查,共检查65位教师上课情况,发现个别课堂出勤率较低。

二、十一月份已经完成或将要完成的主要教学工作

1、进行学校层面的教学检查工作。

2、继续进行2012年国家级精品资源共享课程的申报工作,我校申报2门(能源与动力工程学院-工程流体力学 和 理学院-运筹学)。组织完成2012年度校级精品重点建设课程的遴选工作,共有10个学院10门课程申报,遴选出5门课程为2012年度重点建设课程。

3、按2012年版普通高校本科专业目录进行学校现有专业整理工作,并录入教育部专业整理平台。

4、进行2012年校级教学成果鉴定工作;进行2012年校级教学成果评审推荐工作。
我校2012年共申报吉林省高校教育技术成果45项,获奖21项(一等奖3项,二等奖7项,三等奖11项),现已公示结束。 

5、进行2012届毕业设计(论文)检查工作,总结并发一期教学状态通报。

6、完成2012年校级实验教学示范中心立项建设单位的遴选工作,3个实验教学中心被批准为2012年度校级实验教学示范中心立项建设单位。

7、组织开展三亿体育-(中国)有限公司第四届节能减排社会实践与科技竞赛。组织完成全国大学生第三届工程训练综合能力竞赛吉林赛区选拔赛相关工作。

8、进行下一学期综合教学计划、教学任务和教学课表的安排、审核以及进行下一学期的选课工作;进行下学期重修报名工作。

9、进行12月份大学外语等级考试工作的相关准备工作。

10、组建2012级学生信息员队伍。

会上,理学院张杰院长通报了我校参加2012年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛的获奖情况:2012年我校数学建模竞赛成绩位居全国高校前列,获奖等级及数量都取得了历史性的突破,共获国家级奖9队,其中一等奖3队,二等奖6队,获奖数量均接近全国数学建模竞赛组委会规定参赛学校获得各级奖项的最高限额。
李国庆校长就学校的教学工作做了两点强调: 

1、坚持常抓不懈,确保良好教学秩序。教学工作是立校之本,是学校的中心工作,各学院领导及教师必须高度重视。良好教学秩序是抓好教学,推动教学工作逐步提升的基础和前提,必须坚持常抓不懈;没有良好的教学秩序,正常教学工作将无从谈起,更谈不上提高教学质量,争创教学工作的良好业绩。各学院必须在学生上课出勤率、教师教学严谨度、教师授课质量等方面给予高度重视,采取有效措施,提高教师授课的吸引力和感染力,努力克服各种不利客观因素的影响,确保各教学环节有计划、有步骤地严格按照既定的教学计划执行;保证学校教学运行稳定、教学秩序良好、教学工作严谨,为抓好教学重点工作、实现教学工作的新突破奠定基础。

2、理清工作思路,抓好教学重点工作。各学院要结合二级目标管理,按照学校整体教学工作安排,认真分析本单位教学工作实际,找差距、补不足,确定本单位某个时期的教学重点工作。学院领导班子要认真思考、精心谋划、制定措施,组织好本单位教师,凝心聚力、功坚克难,以点带面,抓实抓好教学重点工作,力争做到有突破、有收获;认真完成日常教学工作,力争做到有创新、有提高。

最后,李国庆校长还就我校近期出台的职称评定标准、着力推行的校内分配制度改革和已经实施的二级目标管理改革等工作做了相关说明和强调,重点强调了我校博士点立项建设单位验收工作。学校希望通过一系列改革措施,建立起有效的激励机制,并以此为杠杆,充分调动职能部门、学院及广大教师的积极性和创造性,激发其潜能,创建有利于教师自我发展和提高教研水平的良好环境和工作氛围,为中青年教师的快速成长搭建平台和创造良好条件,加快我校高水平大学建设步伐,促进学校快发展、发展好。(撰稿人 吴维仲/审稿人 王建元)

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