教务处王建元副处长在会上总结了学校九月份以来完成的主要教学工作，通报了十月份已经和将要开展的主要教学工作。

一、九月份完成的主要教学工作

1、总结2011－2012年度各教学单位的教学工作、教学管理工作等，经公示评出教学质量保证优秀单位3个，优良教风教学单位5个；总结2011－2012学年度“课堂（实验）教学质量评比”工作，经公示评出课堂（实验）优秀教师130人。

2、总结2011-2012学年第二学期督导听课情况，并发本学期第一期教学状态通报。

3、完成了2011－2012学年第二学期试卷抽查和考务评比工作，并发本学期第二期教学状态通报。

4、完成了2011级5%转专业工作；完成了2011－2012学年度退学、降级工作；完成了2012级新生实验班组建工作。

5、组织完成了2012年吉林省大学生电子设计竞赛和“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛。

6、进行2012年12月份全国大学外语考试报名工作和吉林省英语应用能力考试报名工作。

7、组织完成2012年吉林省高校教育技术成果申报工作，我校共申报45项。

8、布置2012年校级教改立项、2011年教改中期检查、2010年教改验收工作。

9、布置2012年省级和校级精品课程遴选申报工作。

10、启动2012年校级教学成果奖评审工作。

11、组织进行吉林省高校人才培养模式创新实验区申报答辩工作。

12、启动2012年校级实验教学示范中心立项建设单位的遴选工作。

13、完成2012级新生选课、电气工程及其自动化专业2012级新生英语分级教学分班等相关工作；完成2012级新生图像信息采集及新生学生卡制作等工作。

14、进行教学秩序检查，在第6周共抽查64位教师上课情况，上课情况良好。

15、进行2012年成人学士学位申请的相关工作，2012年共有1748人申请成人本科学士学位。

二、十月份已经完成或将要开展的主要工作

1、组织进行2012年度吉林省精品课程评审、推荐工作，经校专家组初审，我校共推荐3门课程参评本次省级精品课程评审。

2、完成吉林省人才培养模式创新实验区的申报、评审工作。我校共申报2个实验区（建筑工程学院1个，理学院1个），现已通过省教育厅评审。

3、组织开展2012年度校级精品课程遴选工作；组织开展2012年国家级精品资源共享课程推荐申报工作。

4、进行2010年教改项目验收；2011年教改项目中期检查；2012年教学改革项目的立项工作。

5、继续进行2012年教学成果奖评审的相关工作。

6、完成2012年本专科人才培养方案的审核、印刷和发放工作；完成2011级和2012年“卓越计划”班人才培养方案的制定工作。

7、启动学期教学检查工作。

8、进行2012届毕业设计(论文)成品抽查工作；2012届毕业生优秀论文出版工作。

9、完成2012年12月全国大学生外语等级考试的报名工作和吉林省英语应用能力考试报名工作。

10、安排进行下一学期综合教学计划、教学任务分配、审核、录入工作。进行本学期教学工作量砍块工作。

11、进行2012届毕业生成绩单归档工作；做好2013届毕业生就业用成绩单的打印和发放工作。

12、进行2012年校级实验教学示范中心立项建设单位的遴选工作。

13、进行鄂尔多斯鸿骏电力有限公司柬埔寨项目三期值长外语培训的相关工作。

会上，理学院张杰院长就学院教学方面的特色工作做了汇报交流：

1、2012年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛参赛组织与指导

本次共有30支队伍代表学校参赛，分别由来自我校电气工程及其自动化专业、热能与动力工程专业、信息与计算科学专业、数学与应用数学专业、实验班等专业的90名学生组成。我校获吉林省一等奖20队，最后推荐参评国家一、二等奖10队，其中推荐国家一等奖5队，国家二等奖5队，均为竞赛主办方要求参赛学校推荐参评各类奖项的最高限额。

2、“数学理论与工程应用协会”正式成立

理学院“数学理论与工程应用协会”正式成立，协会是隶属于“数学理论与工程应用基地”的学生社团组织，全校所有专业学生均可报名参加，每年由协会学生负责招新并组织日常性活动，数学建模团队教师参与培训、指导。协会的活动内容是常用数学软件（Matlab、Lingo等）的培训、训练；数学建模基本方法的学习、培训；优秀建模案例的研讨；基本科技写作的训练；选拔、组织、指导学生参加各级各类数学建模竞赛活动。目的是在校内进一步扩大数学建模竞赛活动的受益面，使该项活动趋于常态化，可持续发展，实现全校普及，全面提高工科学生应用数学理论解决工程实际问题的能力和实践创新能力。

3、2011级学生“ATC人才培养模式”的选择工作

按照“ATC人才培养模式”实施方案，2012年9月28日前完成了理学院2011级学生ATC人才培养模式的选择工作，并将实验班学生的培养纳入ATC人才培养模式计划中，目的是在夯实实验班学生数学、物理基础的同时，利用理学院现有资源，提高学生数学理论的应用能力，使其熟知或掌握数学的某个研究方向在工程中的应用，或具有较强的软件研发能力，或具备一定的科研素质，使实验班学生各有专长，为学生后期的专业发展奠定基础。

最后，王建国副校长就学校近期的教学工作做了三点强调：

1、关于教学成果奖申报

吉林省及国家级高等教育教学成果奖，每四年评审一次，机会难得。学校对高等教育教学成果的研究高度重视，高层次教学成果在学校各级各类评审的成果认定上，其认可度已基本等同于科技成果。希望各学院及领导高度重视，认真组织，深度挖掘和有效整合已取得的各项教学改革成果，集中优势，高度凝练，全力打造，提高教学成果的内涵和竞争力，争取有三亿体育-（中国）有限公司更好的优秀教学成果脱颖而出，为 2013年吉林省及国家级教学成果奖的评审奠定基础。

2、关于卓越工程师教育培养计划的实施

我校于2011年获批教育部“第二批卓越工程师教育培养计划高校”，并有7个专业参加“卓越计划”试点改革，其中电气工程及其自动化、热能与动力工程和自动化三个专业已获批教育部“卓越计划”试点专业；应用化学、计算机科学与技术、土木工程、机械设计制造及其自动化四个专业在2011年申报基础上，2012年再度申报教育部“卓越计划”试点专业。

目前，“卓越计划”试点专业的培养方案已制定完成。下一步是如何在“卓越计划”的实施上落到实处，希望各相关学院与实施效果较好的第一批“卓越计划”高校，加强联系与沟通，学习借鉴其先进经验和做法，力争实现人才培养质量“卓越”，培养人才“卓越”。

“卓越计划”是新时期高校人才培养模式改革的方向和创新的思想，如何通过实验的方式得以实施和落实并取得好的效果，也是我校各专业人才培养模式改革努力的方向，希望各学院将其视为重要任务，予以落实。

3、关于教学状态通报

教学状态通报是学校按照教学工作规范，针对某一教学环节或某段时间教学运行情况的检查总结，并就发现或存在的问题提出改进措施和整改意见，为学院加强教学管理、提高教学质量指明方向。教学检查的目的是稳定和规范教学秩序。优良的教学秩序，既要靠制度约束和保障，更要靠日常的教学检查、督导来确保教师认真遵守制度，保证教学工作的严肃性。希望各学院结合每期教学状态通报，开展学院内部的自查和研讨，认真抓好日常教学管理工作，特别是重点抓好和进一步稳定、规范教学秩序，杜绝各种教学事故的发生。

学院的教学秩序、教学状态和教师的教学态度环环相扣，不可松懈，良好的教学秩序，离不开学校督导组、教务处对教学工作的检查和督促，更离不开各学院严格的日常教学管理，希望各学院努力做好新教师的教学培训与指导，切实抓好老教师的教学督促与管理，创建 状态良好、平稳发展的教学运行环境，逐步实现教学工作的创新与提高。 （撰稿人 吴维仲/审稿人 关晓辉）